A respeito da leitura dos eixos III (Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar) e VI (Justiça Social, Educação e Trabalho: inclusão, diversidade e igualdade) do CONAE (Conferência Nacional de Educação) levanto alguns pontos para discussão.
O documento discute pontos importantes como a questão da democratização da educação, a educação pautada em justiça social e inclusiva, entretanto discute os problemas de acesso, permanência e sucesso escolar de forma muito geral, sem aprofundar nas orientações.
Outro aspecto que me chamou bastante atenção, no documento CONAE, foi o constante uso do conceito de diversidade e de igualdade, fato que me fez lembrar as discussões da disciplina Ep348. A diversidade não tem a ver com a multiplicidade, a diversidade está ligada ao que é idêntico, já a multiplicidade está ligada a diferença, em que a diversidade implica na exclusão, enquanto a multiplicidade na inclusão, pergunto-me então será que esta forma tão generalista do documento de fato aborda uma perspectiva inclusiva?
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