Após a leitura desse documento, pude relembrar de momentos da aula em que discutíamos a educação especial não mais como uma modalidade, ou seja, esta separada de todo o resto da educação, mas sim como uma política educacional apoiadora. E é neste sentido que conseguimos observar este documento, que vem como uma garantia da transversalidade da educação especial na educação.
Este documento também trabalha com a questão da diferença, sendo esta por si só não tão problemática, mas quando se apresenta no contexto das relações do poder, que vem para classificar e hierarquizar, fazendo com que cheguemos a extremos onde grupos excluem e discriminam outros grupos por causa de suas diferenças. E é a partir daqui que a diferença passa a ser desigualdade.
Por isso temos que ficar muito atentos a essas questões que o documento (principalmente o eixo III e VI) nos apresenta, pois a diferença implica em uma coisa que se é, e por isso que se torna tão difícil trabalhar com a mesma, fazendo-se assim um desafio tão grande para todos nós.
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