A leitura que fiz acerca do CONAE, especificamente dos eixos III e VI, me chama atenção para algumas concepções trazidas pelo documento. Primeiramente, ressalto a importância e a (re) significação das diferenças ali apresentadas, uma vez que os eixos trazem as diversas diferenças existentes, a multiplicidade, à especificidade de cada diferença, sem homogeneizá-las. A partir daí, vale lembrar um dos conceitos trabalhados na disciplina EP348, em que discutimos juntamente com a professora, que se olharmos para as desigualdades como iguais, como uma única categoria, estamos reafirmando e reproduzindo as desigualdades.
E quais ações podem ser feitas além do trabalho dos professores nas salas de aula? Cabe ao Estado promover políticas que tentem garantir para cada grupo suas necessidades e especificidades, para que dessa forma sejam concretizados os objetivos de uma educação acoplada à justiça social.
Nenhum comentário:
Postar um comentário